假定能力 (Presumed Competence)
什麼是假定能力？
假定能力(Presumed competence) 指的是每個人都有學習、思考和理解的能力，無論他們是否有任何診斷或其他身心障礙。
這一概念鼓勵照顧者及教育者以積極的態度去支持協助學習，哪怕個體的能力沒有立刻表現出來，也要相信他們具有學習和溝通的潛力。
以優勢為本的介入模式
以優勢為本的介入方法，強調的是我們如何運用個體獨特的優勢來克服挑戰、支持孩子的成長。
神經多元人士面臨的困難，應透過改變和重塑環境來解決，像是去除對神經少數群體的污名。同時，透過提供個體多種溝通方式、技巧和輔具，並找到他們最真實、自在的溝通方式。
我們是否無意識地成為健全主義者(Ableist)?
什麼是健全主義 (ableism)?
健全主義是一種體系上的歧視，無論人們是否意識到這一點，這種意識和信念影響著大眾對具有身心障礙、少數群體、或是神經多樣群體帶著貶低和歧視，進而傷害到不同的群體。
尊重並接納所有溝通方式
acknowledge all forms of communication
接納尊重所有溝通方式，並提長多模式溝通！
為什麼光有自閉光譜意識是不夠的？
The differences between autism awareness and autism acceptance.
自閉光譜意識與自閉光譜接納的差別。
視覺性支持策略
今天想分享一個自己在臨床上一個對自閉光譜兒童滿有幫助的的小工具–視覺性支持策略(visual supports)。 相信許多治療師，老師，或是家長，都有接觸自閉光譜孩子的經驗，他們可能會因為對於環境的突然變化感到焦慮不安，而導致不當的情緒反應或行為。利用視覺性支持策略來幫助...
自閉光譜人士語言特徵及相關認知
除了社交上的語言在使用上會有些不恰當以外，自閉光譜者對語言的理解有時也會有困難。 大部分都在底下的投影片，而有許多地方都在前面前面幾篇有提到的，那有些細節在以下註解。 p. 4 當幼兒在開始學說話時，有些自閉光譜者能記住或認識大量的單詞，但大多數為名詞。他們對命名很拿手，但...
自閉光譜早期特徵
這次想討論自閉光譜早期的一些特徵 (Traits)， 因為自閉光譜是發展性的一種障礙，所以在三歲以前就能看出一些特徵。 今天整理一些大方向的特徵，之後會再特別細講語言方面的表現。 1. 對名字沒有反應 孩子聽力明明沒有問題，可是怎麼叫他的名字都沒有反應，有時候他好像在另一個...
