視覺性支持策略
今天想分享一個自己在臨床上一個對自閉光譜兒童滿有幫助的的小工具–視覺性支持策略(visual supports)。
相信許多治療師，老師，或是家長，都有接觸自閉光譜孩子的經驗，他們可能會因為對於環境的突然變化感到焦慮不安，而導致不當的情緒反應或行為。利用視覺性支持策略來幫助孩子理解環境變化，接受指令，學習及與人溝通。
什麼是視覺性策略？
除了傳統依賴聽覺來處理接收訊息，我們將訊息視覺化，幫助孩子更有效的理解接收的訊息。由於自閉光譜兒童的視覺力通常比較強，可藉由透過文字，圖片，來輔助孩子較容易理解日常生活。
當然這個視覺性策略，不侷限於自閉光譜兒童，許多兒童也是屬於視覺學習者，也能適用其方法。
以下照片舉例視覺性策略：
視覺性作息表 (Visual Schedule)：生活中的變化不是我們能完全共控制的，利用作息表能先讓孩子有心理準備，接下來會發生什麼事，先該做什麼事情，再做什麼事情。＊我個人覺得視覺性作息表是很好的工具，它不只能減輕孩子的不安感，還能讓孩子理解時間觀念，先後順序。
社交故事(Social story)：故事用簡單的句型組成，用來增進孩子對社交處境的理解及要求，並引導恰當的社交行為和態度。以第一人稱來敘述，會有明確的主題，使用簡單及正面的詞彙撰寫。
以上是我最近在治療時常使用的小工具，對某些小朋友的確有很大的幫助，在此分享給大家！
